Histoire Géographie EMC

Journée de formation : adaptations de programmes

Le 21 novembre s’est tenue à l’INSPE une journée de formation consacrée aux adaptations de programmes en histoire-géographie.  La journée s’est déclinée en deux temps. La matinée était consacrée au renouveau historiographique des questions liées au peuplement de Pacifique (Eric Conte, UPF), aux premiers contacts (Véronique Larcade, UPF) et à l’histoire et la mémoire du « fait colonial » (Bruno Saura, UPF). En géographie, Teva Meyer (Université de Haute-Alsace) a proposé une réflexion sur la transition énergétique et ses enjeux en Polynésie française. La seconde partie de la journée, consacrée à la didactisation de ressources proposées par les universitaires, a été animée par Mme Yvette Tommasini (IA-IPR d’histoire géographie), Tevaite Gutierrez-Guillen (CMI– Lycée Tuianu Le Gayic), Dimitri Leontief (Lycée Hôtelier), Averii Piritua (CMI-LP de Faa’a), Agnès Verhoeve (Lycée La Mennais) Yves-Mary Verhoeve (CMI- INSPE de Polynésie), Johan Yuan (CMI- Lycée Tuianu Le Gayic). La formation donnera lieu à un temps de restitution en établissement par les stagiaires et à un bilan des mises en oeuvre in situ.

Mot de l’inspection 2022

L’équipe de l’inspection pédagogique en histoire-géographie s’est quelque peu renouvelée cette année. À côté de madame Tevaite Gutierrez-Guillen et de monsieur Yves-Mary Verhoeve, nous accueillons parmi nous et avec beaucoup de plaisir madame Hinaiti Layrle du collège de Punaauia. Madame Élodie Dervaux chargée de mission d’inspection l’an dernier et enseignante à l’INSPE de Polynésie française a été brillamment reçue au concours de recrutement des inspecteurs d’académie-inspecteur pédagogique régionaux en histoire-géographie. Elle vient de rejoindre son académie d’affectation en métropole, celle de Caen, où nous n’en doutons pas, elle va commencer une brillante carrière en tant qu’inspectrice. Avec le départ de monsieur Olivier Apollon, dont nous saluons le travail remarquable pour la voie professionnelle en général et pour les lettres-histoire en particulier, l’histoire géographie en voie professionnelle, revient en extension de compétences à l’IPR d’histoire géographie. Madame Averii Piritua poursuit à nos côtés son rôle de chargée de mission d’inspection pour les lettres histoire-géographie. Avec elle, nous nous inscrirons dans les pas de ce qui a été accompli ces quatre dernières années pour la discipline en voie professionnelle.

PISTES DE MISE EN ŒUVRE POUR LE PROGRAMME DE TERMINALE DE L’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ « HISTOIRE, GÉOGRAPHIE, GÉOPOLITIQUE, SCIENCES POLITIQUES » POUR PRENDRE EN COMPTE LE CONFINEMENT DU DÉBUT D’ANNÉE SCOLAIRE 2021-2022

Afin d’accompagner les professeurs lors du retour en classe après la période de fermeture des établissements aux élèves, Agnès VERHOEVE, Mike TCHEN du lycée La Mennais et Yves-Mary VERHOEVE du lycée Tuianu Le Gayic proposent des pistes de mise en œuvre du programme de l’enseignement de spécialité de terminale en HGGSP.

Guide de l’évaluation des apprentissages et des acquis des élèves

Ce guide de l’évaluation au service des apprentissages des lycéens s’adresse en premier lieu aux professeurs et aux cadres de l’éducation nationale, inspecteurs et personnels de direction, mais aussi aux familles et aux élèves.

Mot de l’inspection 2021

Chères et chers collègues,
L’équipe de l’inspection pédagogique en histoire-géographie espère que vous avez pu prendre, toutes et tous, des vacances reposantes et ressourçantes. C’est avec plaisir que Tevaite GUTIERREZ-GUILLEN, Yves-Mary VERHOEVE et Elodie DERVAUX, chargés de mission d’inspection se joignent à moi pour commencer cette nouvelle année scolaire à vos côtés. Tout d’abord, nous vous remercions sincèrement pour le travail réalisé en 2020-2021 qui, pour la deuxième année consécutive, s’est déroulée dans un contexte particulier de crise sanitaire.

Continuité pédagogique 2021-2022

L’inspection pédagogique régionale a rédigé à l’attention des enseignants des préconisations pour les accompagner dans la mise en œuvre de la continuité pédagogique dans chaque discipline. Il s’agit de recommandations pour concevoir les activités.

Des libertés pour la liberté – concevoir des affiches en distanciel

Dans le cadre de la continuité pédagogique mise en place dès le début de l’année scolaire, Tevaite GUTIERREZ-GUILLEN du collège de Tipaerui et Yves-Mary VERHOEVE du lycée Tuianu Le Gayic, proposent une activité autour du thème clé du programme de la classe de 2nde « la liberté, les libertés » qui peut couvrir deux semaines d’école à la maison.

Le jeu du confie t’oie, le retour !

Afin d’accompagner les enseignants lors du retour en classe après la période de fermeture des établissements scolaires aux élèves, le célèbre jeu du « Confit t’oie » vient d’être remis à jour. Utile en EMC mais facile à prendre en main par tous, cette activité ludique permet d’accueillir avec bienveillance la parole des élèves.

Deuxième journée de formation « réforme du lycée en HG et HGGSP », novembre 2020

Cette journée de formation a porté sur trois axes : les pratiques évaluatives dans le cycle terminal, l’enseignement de spécialité et le grand oral, les questions adaptées des programmes de terminale générale et technologique.

Le fait nucléaire en enseignement optionnel d’arts plastiques en terminale

Télécharger la ressource terminales : odp Télécharger la ressource secondes, premières, terminales : odt Ces ressources peuvent être utilisées dans tous les niveaux d'enseignement La bombe Licorne Marcel MOCHET Télécharger la ressource docx Hiroshima Yves KLEIN Télécharger la ressource docx Atomic bomb Andy Warhol Télécharger la ressource docx Les aériennes Alexander LEE Télécharger la ressource…
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