Yves-Mary VERHOEVE, professeur au collège Maco Tevane propose une séquence de géographie en classe de troisième portant sur « les espaces de faible densité » et mettant en œuvre une étude de cas sur les Tuamotu.
Afin d’initier les élèves à la démarche prospective, madame Tevaite Gutierrez-Guillen du collège de Tipaerui propose une étude de cas contextualisée dans le cadre de la question des risques technologiques et industriels en classe de cinquième.
Formation « réforme du lycée , enseigner les nouveaux programmes et évaluer les E3C ». Journée animée par Mmes Sophie Don, du lycée du Diadème, chargée de mission et Yvette Tommasini, IA-IPR
« S’engager dans la démarche prospective avec nos élèves » séquence de géographie collège et lycée présentée par Mme Sophie Don du lycée du Diadème
« Je réalise un croquis à partir d’un texte : les principaux systèmes migratoires » séquence de quatrième, accompagnement personnalisé en géographie proposée par Tevaite GUTIERREZ-GUILLEN du collège de Tipaerui
« La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement. » séquence d’histoire en quatrième présentée par M Yves-Mary VERHOEVE du collège Maco Tevane
« Espaces et paysages de l’urbanisation : géographie des centres et des périphéries » séquence de géographie en quatrième présentée par M Yves-Mary VERHOEVE du collège Maco Tevane
« Les aires urbaines, une nouvelle géographie d’une France mondialisée » séquence de géographie en troisième présentée par M Yves-Mary VERHOEVE du collège Maco Tevane
« L’Europe explore le Pacifique » séquence d’histoire en quatrième présentée par M Yves-Mary VERHOEVE du collège Maco Tevane