Les risques majeurs – Le tsunami
Yves-Mary VERHOEVE du collège Maco Tevane propose un exemple d’activité de consolidation en géographie sous la forme d’un jeu sérieux sur les risques majeurs, ici le tsunami
Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Agnès VERHOEVE, professeure au lycée La Mennais propose un exemple d’activité de découverte en géographie sur les espaces ruraux à partir d’une étude de Moorea.
La société industrielle – Germinal
Yves-Mary VERHOEVE, professeur au collège Maco Tevane propose un exemple d’activité d’approfondissement en histoire à partir d’un extrait de film.
Habiter un espace à fortes contraintes – Aménageons une île en famille
Yves-Mary VERHOEVE, professeur au collège Maco Tevane propose un exemple d’activité de consolidation en géographie sous la forme d’un jeu sérieux « Aménageons une île en famille ».
Fake news et infox : comment rester critique face à l’information ?
Yves-Mary VERHOEVE, professeur au collège Maco Tevane propose un exemple d’activité de consolidation en EMC sur l’information et le COVID 19.
Formation sur l’enseignement de spécialité « Histoire-géographie, géopolitique, sciences politiques »
Le vendredi 13 mars s’est déroulée la formation autour de l’enseignement de spécialité « histoire-géographie, géopolitique, sciences politiques ».
Un monde de migrants
Yves-Mary VERHOEVE, professeur au collège Maco Tevane propose une séquence de géographie en classe de quatrième portant sur « un monde de migrants » et mettant en œuvre une étude de cas sur le Pacifique.
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Yves-Mary VERHOEVE, professeur au collège Maco Tevane propose une séquence de géographie en classe de troisième portant sur « les espaces de faible densité » et mettant en œuvre une étude de cas sur les Tuamotu.
Concours National de la Résistance et de la Déportation 2020
Le Concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD) Il a pour objectif de perpétuer chez les jeunes français la mémoire de la Résistance et de la Déportation afin de leur permettre de s’en inspirer en s’appuyant sur les leçons historiques et civiques que leur apporte l’école. Le sujet de la session 2020…
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Prévenir les risques technologiques et industriels
Afin d’initier les élèves à la démarche prospective, madame Tevaite Gutierrez-Guillen du collège de Tipaerui propose une étude de cas contextualisée dans le cadre de la question des risques technologiques et industriels en classe de cinquième.