Formation disciplinaire « réforme du lycée », enseigner les nouveaux programmes et évaluer les E3C

Stage  « Réforme du lycée – HG – tronc commun »

Objectifs :

• Préparer les enseignants à la réforme de l’examen du baccalauréat, E3C, pour la discipline, voie générale, voie technologique
• Identifier les nouvelles pratiques disciplinaires qu’elle implique

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Éléments de réflexion dans la mise en œuvre des programmes

• les points de passage et d’ouverture en histoire
• la place renouvelée de la parole du professeur
• la France dans les programmes de géographie

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Question problématisée

Analyse de documents

Note de cadrage IGEN

« La consigne de l’analyse de document fournit un axe à partir duquel l’élève confronte ses connaissances et les informations fournies par le ou les document(s), afin de mettre en lumière l’intérêt de celui-ci (ceux-ci). »

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LE CROQUIS DE GÉOGRAPHIE, APPROCHE RENOUVELÉE

• Exemple de sujet « zéro ».
• Recommandations de l’IGEN.
• Construction d’une légende.

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SE PRÉPARER À LA CORRECTION DES E3C, UNE NÉCESSITÉ

• Rappel des attentes et des objectifs généraux.
• Sélection de critères d’évaluation par exercice.
• Formulation de 3 niveaux de maitrises associés aux critères.
• Outil pour l’évaluation des E3C.

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