Seconde

Des libertés pour la liberté – concevoir des affiches en distanciel

Dans le cadre de la continuité pédagogique mise en place dès le début de l’année scolaire, Tevaite GUTIERREZ-GUILLEN du collège de Tipaerui et Yves-Mary VERHOEVE du lycée Tuianu Le Gayic, proposent une activité autour du thème clé du programme de la classe de 2nde « la liberté, les libertés » qui peut couvrir deux semaines d’école à la maison.

La mise en œuvre de la prospective à travers l’étude du lagon de Teahupo’o et de son rahui en classe de Seconde

Ariitea BERNARDINO du Lycée Taiarapu Nui propose une démarche prospective dans le cadre du thème 1 du programme de géographie de seconde :  » sociétés et environnements : des équilibres fragiles « .

Impliquer les élèves dans la géographie prospective lors de la journée polynésienne de leur établissement

Ariitea BERNARDINO du Lycée Taiarapu Nui propose un atelier qui peut être mis en place lors de la journée polynésienne d’un lycée.

Orientations pour introduire de nouvelles notions et illustration en histoire

Sophie DON du lycée du Diadème propose une démarche en 4 temps pour le lycée afin d’introduire de nouvelles notions dans le cadre de la continuité pédagogique. Cette démarche prend en compte trois scénarios possibles par rapport à la reprise des cours.

Les risques majeurs – Le tsunami

Yves-Mary VERHOEVE du collège Maco Tevane propose un exemple d’activité de consolidation en géographie sous la forme d’un jeu sérieux sur les risques majeurs, ici le tsunami

Cyclone Oli à Tubuai en 2010

LES ESPACES FACE AUX RISQUES MAJEURS

Géographie – Sujet d’étude : LES ESPACES FACE AUX RISQUES MAJEURS Niveau : Classe de seconde générale et technologique La séquence « les espaces exposés aux risques majeurs » correspond au thème n°4 dans la progression des nouveaux programmes de seconde « Gérer les espaces terrestres » Le volume horaire consacré à la séquence est…
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