Lycée professionnel

Journée de formation : adaptations de programmes

Le 21 novembre s’est tenue à l’INSPE une journée de formation consacrée aux adaptations de programmes en histoire-géographie.  La journée s’est déclinée en deux temps. La matinée était consacrée au renouveau historiographique des questions liées au peuplement de Pacifique (Eric Conte, UPF), aux premiers contacts (Véronique Larcade, UPF) et à l’histoire et la mémoire du « fait colonial » (Bruno Saura, UPF). En géographie, Teva Meyer (Université de Haute-Alsace) a proposé une réflexion sur la transition énergétique et ses enjeux en Polynésie française. La seconde partie de la journée, consacrée à la didactisation de ressources proposées par les universitaires, a été animée par Mme Yvette Tommasini (IA-IPR d’histoire géographie), Tevaite Gutierrez-Guillen (CMI– Lycée Tuianu Le Gayic), Dimitri Leontief (Lycée Hôtelier), Averii Piritua (CMI-LP de Faa’a), Agnès Verhoeve (Lycée La Mennais) Yves-Mary Verhoeve (CMI- INSPE de Polynésie), Johan Yuan (CMI- Lycée Tuianu Le Gayic). La formation donnera lieu à un temps de restitution en établissement par les stagiaires et à un bilan des mises en oeuvre in situ.

Les ouvriers à Makatea

Séances présentées par Mme Averii Piritua. Makatea, la seule île haute est un atoll surélevé par un effet de bombement du plancher océanique entre Tahiti et Rangiroa. Vue de la mer, Makatea se présente comme une falaise massive, entaillée par les encoches d’anciens rivages, modelée par les variations millénaires du niveau de l’océan conjuguées à des phases successives de soulèvement.

Citoyen en Polynésie française

Être citoyen en Polynésie française

Taina GRANDIN Lycée Aorai Thème : Être citoyen en Polynésie française – Proposition de mise en œuvre – Première bac pro Année 2013-2014 – Fiche prof Fiche élève Mise au point scientifique Thème : Être citoyen en Polynésie française – Sujet : L’élection des représentants à l’Assemblée de la Polynésie française : organisation, déroulement

Les motivations des migrants

ACTEURS, FLUX, ET RÉSEAUX DE LA MONDIALISATION

Géographie – Sujet d’étude 1 : ACTEURS, FLUX, ET RÉSEAUX DE LA MONDIALISATION Niveau : 1e bac pro Proposition de mise en œuvre d’une adaptation dans le cadre du programme de géographie Situation 3 : Les migrations en Océanie ► Comment s’organisent les flux migratoires en Océanie ? ► Comment illustrent-ils la mondialisation ? Gaël…
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brochure-cyclone

Un risque naturel en Polynésie française

 Séance : Un risque naturel en Polynésie française.

Réseau de transport aérien en Polynésie française

Les aérodromes dans les îles de Polynésie française

Acteurs et enjeux de l’aménagement des territoires français Un exemple d’aménagement : les aérodromes dans les îles de Polynésie française.

Mohandas-Karamchand-Gandhi

HISTOIRE – MISE AU POINT SCIENTIFIQUE – La décolonisation et la construction de nouveaux États

Mise au point scientifique sur Gandhi dans le cadre du programme de terminale bac pro : Sujet d’étude la décolonisation et la construction de nouveaux États : Inde et Algérie  

Être citoyen en Polynésie française

– Taina GRANDIN Lycée Aorai Thème : Être citoyen en Polynésie française – Proposition de mise en œuvre – Première bac pro Année 2013-2014 – Mise au point scientifique Thème : Être citoyen en Polynésie française – Sujet : L’élection des représentants à l’Assemblée de la Polynésie française : organisation, déroulement – Fiche élève –…
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GÉOGRAPHIE – MISE AU POINT SCIENTIFIQUE – Les transformations de l’espace productif et décisionnel

Les transformations de l’espace productif et décisionnel