Géographie

La mise en œuvre de la prospective à travers l’étude du lagon de Teahupo’o et de son rahui en classe de Seconde

Ariitea BERNARDINO du Lycée Taiarapu Nui propose une démarche prospective dans le cadre du thème 1 du programme de géographie de seconde : ” sociétés et environnements : des équilibres fragiles “.

Continuité pédagogique

L’inspection pédagogique régionale a rédigé à l’attention des enseignants des préconisations pour les accompagner dans la mise en œuvre de la continuité pédagogique dans chaque discipline. Il s’agit de recommandations pour introduire des notions nouvelles et des pistes destinées à accompagner au mieux les élèves non connectés.

Les risques majeurs – Le tsunami

Yves-Mary VERHOEVE du collège Maco Tevane propose un exemple d’activité de consolidation en géographie sous la forme d’un jeu sérieux sur les risques majeurs, ici le tsunami

Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?

Agnès VERHOEVE, professeure au lycée La Mennais propose un exemple d’activité de découverte en géographie sur les espaces ruraux à partir d’une étude de Moorea.

Un monde de migrants

Yves-Mary VERHOEVE, professeur au collège Maco Tevane propose une séquence de géographie en classe de quatrième portant sur « un monde de migrants » et mettant en œuvre une étude de cas sur le Pacifique.

Les espaces de faible densité et leurs atouts

Yves-Mary VERHOEVE, professeur au collège Maco Tevane propose une séquence de géographie en classe de troisième portant sur « les espaces de faible densité » et mettant en œuvre une étude de cas sur les Tuamotu.